2019中国教育报校长大会:北京中学与洋葱数学展现AI数学课堂

2019-08-19 08:18:07

,图片来自“清华教育在线”

日前,2019中国教育报校长大会在四川乐山举办。本次大会由中国教育报主办、四川省优质教育匆匆进会等单位承办,吸引了20余位教育名家、全国30多个省份的校长跟 教育界人士共1000余人介入,环抱“奔向2035,完成学校教育古代化”进行了深化的研究交换。科大讯飞、洋葱数学等教育科技领军企业亦表态此次大会,带来人工智能等信息技术交融教育教授开展的翻新案例。

探展将来教育,北京中学数学课堂成“网红”

在将来教育展示场,“北京中学人工智能数学翻新课堂”成为焦点,北京中学老师梁潇通过人工智能技术跟 教授运动的联合,现场演绎了一节初中数学多少何七年级下《综合与理论:七巧板》观摩课,惹起与会嘉宾的关注跟 热议。

记者现场了解到,本次梁潇教师带来的观摩课,生动重现了北京中学的人工智能数学翻新课堂的常态教授场景,通过信息技术与课程设计深度联合,攻破了传统教授“一刀切”跟 “满堂灌”的教授窘境,辅助老师分层教授与评估,调动学员自主思索与探求,完成了教育的个性化与古代化。

据先容,洋葱数学的人工智能个性化学习体系目前在全国多省市的18万余所学校利用,成为课堂教授翻新利器。“不只辅助老师对于学员已学常识进行智能测评,而且根据学习数据,帮助老师对于学员进行个性化内容推送,实现常识的查漏补缺”,洋葱数学课程与老师开展副总裁金政国表现。

在梁潇教师的观摩课上,记者看到了这样的气象,教师没有再站在讲台跟 黑板前,而是穿越于学员之间。组织学员拼摆七巧板运动、观看洋葱数学课程视频、课堂互动与小组探讨。金政国对于此表现:“人工智能不只辅助老师角色改变,而且重构了传统课堂的教授模式。” 

“短短的一节课,学员不只对于常识到达了深档次懂得,而且通过拼图运动,积聚数学运动教训,开展数学表白、交换等才能,休会配合互动、自主探求的学习方式。假如不人工智能,这是没有可能完成的。”金政国强调。

目的教育古代化,人工智能贯串教研教授体系

这样的人工智能数学课堂背地毕竟有何神秘?带着这样的疑惑,记者在本次大会的另一个重磅环节,洋葱数学举行的“人工智能数学课堂的常态利用”论坛上得到了谜底。

洋葱数学CEO杨临风在演讲中先容:“洋葱数学的人工智能课堂教授解决方案买通了校长、老师、课堂跟 学员四个环节,旨在晋升校长的信息化引导力、老师的信息化教授才能跟 学员的信息化学习才能,完成教授模式变更翻新。”

据了解,杨临风结业于哈佛大学计算机迷信专业,同时任“将来教育践行者同盟”理事长,此前十余年专一于信息技术与教育教授领域的研讨与理论,曾获评《南方人物周刊》2019青年力气年度人物奖。

洋葱数学CEO杨临风

杨临风强调:“人工智能与教育的交融正在得到真正的落地。” 本年7月初,石嘴山市教育体育局与洋葱数学签署策略配合协定,在全市推动“人工智能助推老师步队建设行为”工作。此外,本年5月,在结合国教科文组织与教育部结合举行的“国际人工智能与教育大会”上,洋葱数学还展现了其人工智能课堂教授解决方案。

为加快运用人工智能等信息技术助力教研教授体系进级,在教育部《关于施行全国中小学老师信息技术利用才能晋升工程2.0的意见》的指点下,高教社老师开展核心与洋葱数学结合发布了“教研教授智能解决方案2.0”,包含四大模块:校长信息化治理工具、老师信息化研修课程、课堂信息化教授资源跟 学员智能化学习平台,具备教授信息治理、在线校本研修、优质教授资源、智能教授平台等信息化功用。

对于此,杨临风在演讲中先容:“从1.0到2.0,区域与学校面临着三个挑衅:校长的信息化才能、老师教授的信息化才能、信息技术与教育教授的交融落地。解决方案恰是聚焦于此。”

培养将来人才,多方共建教育教授新生态

此外,来自高教社、四川省教科院,广东省教育厅、长沙市第十一中学等单位的专家、校长,一道就人工智能如何助力课堂教授进级的话题进行了研究。

长沙市第十一中学校长聂庭芳分享了学校应用人工智能赋能课堂教授的特点办学模式,他指出:“保持‘培养将来人才’的初心,应用人工智能个性化学习体系等利用切实解决信息化利用中的问题,传统课堂交融信息技术,发生学员学习生态跟 老师教授生态的变化,是学校运用人工智能融入教育教授,从初心到落地的进程性思索”。

论坛对于话现场

四川省教科院学术委员会副主任青春表现:“老师跟 校长应改变对于于人工智能的观点跟 认知,以终身学习的要求,逐步顺应人工智能,并将其利用到教授中,从简略地用到繁杂地用,从反复地用到翻新地用,终极跟 人工智能共同生长。”

对于人工智能时期下的老师开展问题,高教社老师开展核心培训治理部主任安璟瑜指出:“除了用信息技术去改善老师教授的问题,老师开展与培训还要注重如何重构课堂教授模式,把新的教授法子跟 人工智能技术深化联合起来,这是另一个首要课题。”

安璟瑜先容,除了知足经济发达地域高程度学校要求,高教社与洋葱数学结合研发的“教研教授智能解决方案2.0”,也实用于国度脱贫攻坚中对于于偏僻地域、西部地域的教育精准扶贫要求。“在云南红河县,咱们给每个学校树立的校研讨平台也是跟 洋葱数学一同做,咱们为本地学校提供智能化平台解决方案、教研教授解决方案,辅助本地师资培育,完成优质资源的共享。”他说。

为期三天的2019中国教育报校长大会,对于于教育古代化议题进行了多方面研究,与会专家以为新时期的教育的中心特性是注重品质,品质是根基,而学校是要害。此次以“人工智能数学课堂翻新教授”表态的北京中学、长沙市第十一中学均是“将来教育践行者同盟”成员。该同盟于2018年终成破,由人大附中西山学校、北京中学、广东试验中学跟 洋葱数学结合发起,目标是为了匆匆进信息技术与学校教授交融,通过多方共建加快学校的教育信息化建设,为完成教育古代化目的建言献策,匆匆进愈加公道更有品质的教育开展。

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